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小學語文二年級教學建議——《狼和小羊》綜合資料之二

发布时间:2019-02-01 编辑:admin

  教學模式:激趣、研究、交流、創新、反思

  一、教學目標

  知識目標:讀准本課的生字、新詞,理解課文內容,使學生認識到狼的本性是兇殘的。

  能力目標:讓學生通過自主讀書,合作探究理解課文內容,培養學生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。

  創新目標:放飛想象,引導學生髮散思維、多元思考。培養學生的創新思維、創新想象。

  德育目標:通過學習使學生認識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的。

  二、教學分析與處理

  1、教材分析

  《狼和小羊》是一篇圖文並茂的寓言故事。這篇寓言採用了對話形式,講了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據理爭辯,反駁狼的故事。

  重點:朗讀課文,理解課文。

  難點:理解課文內容,認識到狼的本性是兇殘的,懂得對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的。

  2、學生分析

  學生活潑好動,求知欲強,學習熱情高,形象思維佔優勢,已經具有了初步閱讀能力和小組合作學習探究的能力,能夠通過自主讀書,研究體驗獲取知識,理解課文內容。

  創新點:在學生研究、感悟的基礎上設計故事的結尾。

  德育點:

  1、使學生有足夠的自信敢於發表自己的不同見解,張揚個性。

  2、培養學生的想象力。

  空白點:

  1、狼的三次找碴兒,羊的兩次申辯處留空白。

  2、續編故事的結尾處留有空白。

  3、反思與小結處留有空白。

 

本文源自: 环亚集团

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