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小學語文二年級教學建議——《學會查“無字詞典”》寫作借鑒

发布时间:2019-02-01 编辑:admin

  寫人物對話——摹寫人物說話時的樣子。

  動態   爸爸突然問聰聰:

  語氣、語調、語速   聰聰像背書似的說。

  表情   爸爸笑了笑說:

  心情、聲音音調   聰聰高興得嚷起來。

  語氣、心情   爸爸意味深長地對聰聰說:

  常用標點的使用:

  提示語  爸爸突然問聰聰:“你知道‘驕陽似火’是什麼意思嗎?”

  “太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來。

  “我知道,就是強烈的太陽像火那樣熱。”聰聰像背書似的說。 提示語在前,用冒號引出說話內容。

  提示語在後,不用冒號,而用句號。

  引用語、突出語  爸爸突然問聰聰:“你知道‘驕陽似火’是什麼意思嗎?”

  爸爸說:“我想起了‘驚濤拍岸’這個詞語,你看眼前這情景像不像?” 引用語要用引號,要突出的詞語也可以用引號。在引號里再用引號時用單引號。

  問句  你知道‘驕陽似火’是什麼意思嗎?

  這不就是對‘驕陽似火’最好的解釋嗎?

  看眼前這情景像不像? 問句末尾用問號。

  驚訝、

  感嘆  “太像了!太像了!”

  “看來要城鄉真正理解一個詞語的意思,不僅要會查郵資的詞典,還要學會查身邊的‘無字詞典’哪!” 表示驚訝感嘆的句子用感嘆號。

 

本文源自: 环亚集团

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