小学课件

联系我们

当前位置:主页 > 小学课件 > 小学课件

第9課《少年王勃》作業設計

发布时间:2018-12-26 编辑:admin

   業設計目標

  1、正確書寫本課9個生字,結合語境理解詞語。

  2、會背誦《东方财富滕王閣序》詩句,並能結合課文理解其意思。

  3、通過誦讀《少年王勃》,了解王勃的才思敏捷、才華橫溢。

  經典作業設計案例

        作業設計設計意圖難易程度

        課文在形容王勃才思敏捷時用了“文思如泉”、“筆走如飛”,你能在下面句子中填上帶“如”字的成語嗎?

        1、有了你的加入,我們這個小組真是(   )呀!

        2、夏天到了,窗外的知了叫個不停,弄得我真是(     )。

        3、在這家小書店裡發現了找了好久的書,我真是(      )!

        4、(       ),一晃已經六年過去了!

        5、法官說道:“(       ),你還有什麼可以說的?”積累成語,引導學生正確使用。(建議第一課時使用)

        

        

        

        ☆☆☆☆

        請你運用《練習3》讀讀背背的8個成語來填一填。

        少年王勃___________,但已___________,在慶賀滕王閣整修一新的宴會中,他__________,__________,_________,一口氣寫下了千古傳誦的名文《滕王閣序》,真是__________。理解成語意思並正確使用。(建議第二課時使用)

        

        

        ☆☆☆

        讀一讀《滕王閣序》全文。學生初步接觸《滕王閣序》這篇千古傳誦的名文。(建議第二課時使用)

        ☆☆☆☆

 

本文源自: 环亚集团

上一篇:《燕子》快乐练习:同步练习

下一篇:没有了